افتح أي حقيبة تدريبية ضعيفة وستجدها تبدأ هكذا: «أن يتعرف المتدرب على مفهوم القيادة». تعرّف؟ كيف نقيسه؟ ومتى نقول إنه تحقق؟
لماذا تفشل الأهداف الفضفاضة؟
- لا يمكن قياسها فلا يمكن إثبات نجاح البرنامج
- لا توجه اختيار الأنشطة والتمارين
- تجعل التقييم النهائي انطباعيًا
معادلة الهدف التدريبي السليم
فعل سلوكي ملاحظ + شرط الأداء + معيار الإتقان
مثال: «أن يصيغ المتدرب (فعل) خطة اجتماع كاملة خلال 15 دقيقة (شرط) مستوفية العناصر السبعة (معيار)».
أفعال تصلح وأفعال تفسد
✅ يصيغ، يحلل، يصمم، يطبق، يقارن، ينفذ
❌ يعرف، يفهم، يدرك، يلم، يستوعب
إن لم تستطع تصوير المتدرب وهو يفعل الهدف بكاميرا، فليس هدفًا تدريبيًا بعد.
اربط السلسلة كاملة
كل هدف يجب أن يظهر ثلاث مرات: في التصميم (نشاط يخدمه)، وفي التنفيذ (تمرين يطبقه)، وفي التقييم (بند يقيسه). الهدف الذي لا يصل للتقييم مجرد زينة.
تمرين سريع
خذ أهداف برنامجك الحالي وطبّق عليها اختبار الكاميرا. أعد صياغة ما يسقط — ستدهشك جودة برنامجك بعد هذا التمرين وحده.
